突破工作，共同利益电脑游戏

　　训导员不能忘记自己不仅仅是牛头梗犬的朋友，还应是牛头梗🐼犬良好行为的“引导者”和“培养者”。牛头梗犬的行为规范及训练(游戏)规则应是训导员制定并引导牛头梗犬去执行。

　　在执行命令各样情况中规定和参与的训练(老棋牌)历程中，牛头梗犬要想赚取轻松自在度、食品、抚拍权益及棋牌乐趣等，须得根据中规定的的方式来参与，没法追咬畜禽、随地捡食、与朋友无合理的棋牌，衔玩具积木(各样衔取物)时撕咬或丟掉等，还有就是听得见屋主唤醒后须即刻回退，要不然轻松自在度将被屋主回收，老棋牌将变慢，虽然因为屋主惩罚游戏。在一项历程中，训导员以培植牛头梗犬的良好的的情况有所作为开点，定牛头梗犬情况的轻松自在度情况。若长久坚持，牛头梗犬不只是能产生良好的的的情况习惯了，并在其情况活跃中喜爱屋主的状态。

　　但在日常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱牛头梗犬，缺乏对牛头梗犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由牛头梗犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放牛头梗犬，牛头梗犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，牛头梗犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它牛头梗犬更是兴奋不已。因为训练(游戏)的内容与牛头梗犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，牛头梗犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的日常管理，使牛头梗犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏(训练)的乐趣。牛头梗犬每天大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免牛头梗犬产生外抑制，牛头梗犬接受训练的注意力也就会得到提高。

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